Pour qui et pour quoi ?
L’accompagnement pédagogique individualisé et personnalisé s’adresse à tous les apprenants : enfants (à partir de 5-6 ans), adolescents, adultes et seniors.
Je propose un suivi à toute personne désirant découvrir son fonctionnement afin de mieux se connaitre pour mieux apprendre, révéler et enrichir son potentiel. J’accompagne également les apprenants présentant des difficultés liées aux apprentissages (attention, mémorisation, planification, organisation…) ou certains troubles neurodéveloppementaux (TDA-H, troubles spécifiques des apprentissages…).
Voici quelques exemples d’objectifs sur lesquels nous pouvons travailler ensemble lors d’un accompagnement individuel :
– apprendre à apprendre ;
– enrichir les stratégies (d’attention, de mémorisation, de compréhension, de réflexion) ;
– s’organiser et planifier les apprentissages ;
– développer les compétences psychosociales (régulation émotionnelle, confiance en soi…) ;
– progresser dans les apprentissages ;
– adapter les révisions à un trouble neurodéveloppemental.
Je travaille également avec les parents pour les aider à mieux comprendre le fonctionnement de leur enfant/adolescent.e pour mieux les accompagner dans leurs apprentissages scolaires.
Je propose aussi mes services aux professionnels tels que les chef.fes d’établissements, les enseignants, les orthophonistes… ou toute autre professionnel désireux de développer ses connaissances concernant les troubles neurodéveloppementaux, les bases des apprentissages, les aménagements pédagogiques…
Comment ?
Pour aider les enfants, adolescents et adultes à révéler leur potentiel dans les apprentissages, j’utilise les outils, méthodes et procédés d’enseignement adaptés à chacun d’entre elleux et à leur fonctionnement. Pour cela, je m’appuie sur mes expériences et connaissances en neurosciences cognitives (fonctionnement du cerveau lié aux processus d’acquisition de connaissances) et neuroéducation (discipline à la croisée des neurosciences, de la psychologie et de l’éducation).
La pédagogie du jeu, la gestion mentale, la métacognition (« La métacognition est la représentation que l’élève a des connaissances qu’il
possède et de la façon dont il peut les utiliser. » Nicole Devolvé) font partie intégrante des séances, ateliers et stages pédagogiques que j’organise.
Ecoute, confiance, bienveillance, congruence, cohérence, coopération, adaptabilité guident ma posture. Si vous souhaitez davantage d’informations à ce sujet, je vous invite à consulter mon profil Instagram.
Avec qui ?
Je collabore étroitement avec les parents, les enseignants et les spécialistes (psychologue, neuropsychologue, psychomotricien.ne, ergothérapeute, orthophoniste, graphothérapeute, coach parental.e…).
Je précise ici que l‘accompagnement que je propose ne se substitue pas aux prises en charge des professionnels médicaux et paramédicaux mais vient les compléter grâce à sa dimension pédagogique.
