Lors de mon premier stage dans une classe, en 2011, j’ai immédiatement compris que la pédagogie était ma vocation professionnelle. A partir de septembre 2013, j’ai exercé le métier de professeur des écoles avec passion.

Après avoir différencié mon enseignement en fonction des besoins d’élèves d’écoles publiques, j’ai décidé d’enseigner dans des écoles alternatives. J’ai également cherché des solutions individualisées adaptées aux fragilités identifiées dans le parcours d’enfants accompagnés au sein du Programme de Réussite Educative de la ville de Martigues. Chacune de ces expériences a enrichi ma pratique, mes connaissances, ma posture.

La découverte de l’orthopédagogie, en 2019, puis de la gestion mentale, en 2020, m’ont aidée à comprendre que la réponse que je souhaitais apporter aux apprenants se trouvait dans l’individualisation et la personnalisation de mon accompagnement.

Mon itinéraire de reconversion s’est alors mis en place, alliant théorie (formations, diplôme universitaire, lectures, webinaires…) et pratique (suivis pédagogiques individuels, ateliers bénévoles, échanges et analyses de pratique).

Durant ce parcours, je suis également devenue mère de deux enfants, ce qui a eu un impact considérable sur mon identité et ma pratique professionnelle. J’ai alors (re)découvert un autre domaine passionnant et complémentaire à la pédagogie : l’éducation. De nombreuses ressources (lectures, podcasts, documentaires…) ont fait évoluer mon approche, mon objectif principal restant d’accompagner mes enfants et les apprenants sur le chemin de la découverte de soi et de l’épanouissement de son potentiel, dans un contexte bienveillant.

Aujourd’hui, au cabinet, à domicile ou dans diverses structures, j’accompagne chaque apprenant volontaire à se découvrir pour mieux apprendre, comprendre ses particularités et besoins, contourner/surmonter ses difficultés, optimiser ses stratégies d’apprentissage…